为更好地适应新时代基础教育改革发展的需要，有效提高我院汉语言文学师范生的核心竞争力，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化教师教育改革的意见》等文件精神，我院成立汉语言文学专业“卓越教师”实验班，拟于近期启动第八届“语文卓越教师”实验班学员选拨工作。现就选拔事项通知如下：
一、实验班培养目标
为了适应国家经济社会发展和教育改革发展的总体要求，我院汉语言文学专业“卓越教师”实验班坚持需求导向、分类指导、协同创新、深度融合的基本原则，针对教师培养的薄弱环节和深层次问题，深化教师培养模式改革，完善高校与地方、中学“三位一体”协同育人机制，立足浙江，面向全国，培养一批师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出、高素质专业化、能够引领基础教育教学改革的卓越中学语文教师，为造就一批未来的“浙派名师”打下基础。
二、实验班培养原则与组织形式
本届“语文卓越教师”实验班培养遵循如下原则：
1.夯实专业基础。要求实验班学员扎实掌握汉语言文学专业的基础知识，力争学习成绩处在同年级同专业的前列。
2.强化师范技能。要求实验班学员必选我院开设的所有与基础教育对接的课程，全程参与师范技能工作小组的活动，切实提高学员的师范教学能力。
3.实行“双师”培养机制。一名学员同时配备院内专业导师和院外基础教育一线的实践导师，师徒式培养，学员在完成本专业的学习任务之外，跟随实践导师听课、评课，担任助教，参与教研活动，并定期向导师汇报、交流。
4.力倡团队协作。实验班倡导团队合作，学员自我组织，开展试讲、教学观摩、评课、教研、读书会等形式多样的集体活动，相互协作、共同进步。
本届“语文卓越教师”实验班拟招收学员20人，组成非行政班，项目负责人是专业主任，日常各项活动由班主任具体负责、组织，并由乐于服务、具有奉献精神的学员协助工作。学员入选实验班后，必须承诺：全程按照实验班培养计划参加学习与实践，积极参与实验班的各项活动，主动、认真地按要求参加各类师范技能竞赛的选拔及训练；服从班主任和导师的管理指导，按期提交作业和学习报告，结业前提交培养总结，经导师组审核通过后，由学院授予实验班结业证书。
三、选拔对象与选拔方式
本次语文“卓越教师”实验班选拔面向汉语言文学专业2020级本科生。
具体申请条件：
1.对提高师范技能有强烈的意愿，确保有足够的时间参加实验班活动，并能做到全身心投入；
2.原则上综合测评分数在年级前60%，且学习成绩不低于前50%，在各类竞赛中成绩突出的学生可不受成绩限制破格申请；
3.普通话标准，有良好的口头和书面表达能力，演讲、辩论基本功扎实；
4.具有较好的三笔字基础。
录取方式：
依据申报条件进行初步筛选，确定面试人员；参加实验班选拔面试，根据面试成绩录取。
面试流程如下：
（1） 报名学生在黑板上书写姓名及相关文字，进行自我介绍；
（2） 进行5分钟片段教学，要求有板书和课件展示。教学篇目选择范围：普通高中教科书《语文必修》（上、下）或义务教育教科书《语文》（七年级上、下），可任选一篇进行备课。
四、结业与考核
1.“语文卓越教师”实验班各项活动为期一年。期满时将举行结业考核，考核合格者颁发相应的证书。
2.“语文卓越教师”实验班采取自愿原则，凡在培养过程中，学员自己觉得不适合参加活动的，或导师觉得学员不适合参加活动的，学员需申请退出；一经退出，则不再重新接纳为实验班学员。
3.“语文卓越教师”实验班制定严格的管理和考核制度，学员必须按照相关制度开展活动，凡3次不能按期参加活动的，考核成绩为不合格。
五、申请提交
有意向且符合申请条件的学生填写申请表（附后），由各班学委统一收集纸质稿于2022年6月15日（周三）17:00前交至学习部，联系人余芷萱。
面试时间另行通知。
人文学院教务办
汉语言文学专业师范技能工作小组
2022年6月6日