9月16日下午，丽泽学术提升计划第三期暨2021年院级课题结题答辩于24幢302、306、307教室举行，殷晓杰、谭勤、姜其文、姚建根、余凡、刘昌玉、赖勤芳、房栋等老师出席。
21组课题负责人按序上台汇报，采用PPT、视频等形式陈述课题开展过程，展示研究成果。
《晚清民初浙籍文人的游戏文章与现代文学变革》课题组从多个角度切入晚清民初的游戏文章，赖勤芳在肯定这种研究方法的同时，引导课题成员厘清游戏文学的中国传统问题，并提醒课题成员关注“游戏文学”的概念。
答辩结束后，殷晓杰肯定各小组专注于背后工作的态度，建议各组成员将校注细化，按条摘记，在校对的基础上，更要“知其所以然”，最终将其归纳，整理成文。殷晓杰认为，课题的完成使各组成员得到一定的学术成果，更提供了一个相互协作、由浅入深的研究平台，对同学日后发展，提高组织、沟通能力大有裨益。
谭勤赞扬各组成员的持恒精神，对同学们的日后发展寄予期望。
姜其文表示，材料整理的难度极大，并举例自身经历，肯定同学们的努力付出。他指出，古代文献的复杂性远高于现代文献，是学术训练的极好材料。
姚建根认为，系统性搜集材料的过程与丰硕的研究成果值得肯定。围绕课题研究中存在的问题，他表示，论文写作应符合学术规范，部分论文还有较大的修改完善空间。以未来研究展望作结，姚建根鼓励同学积极进行论文写作，争取发表高水平期刊。
刘昌玉指出“丽泽学术提升计划”为学生提供系统学术训练的非常意义，鼓励在场学生积极参与项目，顺利完成毕业论文的写作。
汇报尾声，殷晓杰总结：“结题只是一个逗号而不是句号，未来依然未完待续。”我院学子将秉持学术精神，继续深研“人文”二字的意义。
人文学院2021年度院级课题结题答辩考核汇总表 | ||||
序号 | 汇报组别 | 院级课题立项项目名称 | 项目类别 | 结题答辩情况 |
1 | 第一组 | 13-14世纪丝路纪行文学文献整理与研究 | 2020年滚动 | 优秀 |
2 | 第一组 | 中医的现代发展与思考：资料整理与研究 | 2020年滚动 | 优秀 |
3 | 第一组 | 百年中国儿童文学的民族国家想象研究 | 2020年滚动 | 优秀 |
4 | 第一组 | 补续高僧传校笺 | 2020年滚动 | 合格 |
5 | 第一组 | 非洲疾病演进与防控史 | 2020年滚动 | 合格 |
6 | 第一组 | 新时期以来作家文论研究 | 2020年滚动 | 合格 |
7 | 第一组 | 族群政治与元初江南统治研究 | 2020年滚动 | 合格 |
1 | 第二组 | 古叙利亚文明的肇始与早期发展 | 2021年 | 优秀 |
2 | 第二组 | 江南区域文学文献整理与研究 | 2021年 | 优秀 |
3 | 第二组 | 浙江诗路文化的美学品格研究 | 2021年 | 优秀 |
4 | 第二组 | 10-19世纪越南地理典籍对中国地理思想的移植和诠释 | 2021年 | 合格 |
5 | 第二组 | 80后作家笔下的精神图景研究 | 2021年 | 合格 |
6 | 第二组 | 近代早期法国世俗化背景下民族身份认同的建构研究 | 2021年 | 合格 |
7 | 第二组 | 宋元海疆史研究 | 2021年 | 合格 |
8 | 第二组 | 晚清民初浙籍文人的游戏文章与现代文学变革 | 2021年 | 合格 |
1 | 第三组 | 汉语修辞与词汇互动研究 | 2021年 | 优秀 |
2 | 第三组 | 浙江濒危方言概况调查研究 | 2021年 | 优秀 |
3 | 第三组 | 苏辙《栾城集》研究 | 2021年 | 优秀 |
4 | 第三组 | 百年浙江语言学家学术思想研究·陈梦家卷 | 2021年 | 合格 |
5 | 第三组 | 现代汉语情态构式专题研究 | 2021年 | 合格 |
6 | 第三组 | 中国方言文化影视典藏 | 2021年 | 合格 |
（郑昕、项楠、黄隽然、叶听雨、徐怡寒/文
吴仪、蒋佳闻、陈建强、俞昊、何周畅、夏洋洋/图
来源：人文融媒体中心）