人文学院2022年度教师教育实践项目结题结果公布

发布时间： 2023-09-10 浏览次数： 612

序号	学号	姓名	性别	专业名称	班级	项目名称	课题组成员	结题成绩
1	201930100330	潘裕财	男	汉语言文学	193班	“身临其境，妙笔生花”——真实情境下初中语文任务型写作教学的组织策略研究	应武航、李景杰、金越阳、章雨欣	合格
2	202031110105	胡茜	女	汉语言文学	203班	文学地理学视野下统编版高中文言文群文阅读策略研究——以《登泰山记》《赤壁赋》《石钟山记》为例	郑珂、王玥、苏静雯、宋妍婷	合格
3	202030100413	吴俞铮	女	汉语言文学	204班	基于任务驱动的“进阶式动态教学”在高中诗律教学中的应用——以吴方言地区为例	徐鑫媛、张涵欣、郑宇彬	优秀
4	202030100421	张听云	女	汉语言文学	204班	名著导读活动中课外书单“1+X”模式融入策略探究——以部编版八年级下册名著《钢铁是怎样炼成的》为例	程灵艳、张婕、朱宇	合格
5	202030100415	徐嘉诺	女	汉语言文学	204班	“实用性阅读与交流”任务群视阈下，统编版八年级上册“活动·探究”新闻单元教学现状分析与对策探究——以金华、宁波、绍兴、台州、温州地区为例	李皓冉、郑佳琪、孔舒展、刘畅	优秀
6	202030100423	张依婷	女	汉语言文学	204班	免试认定中小学教师资格背景下师范技能提升路径探究——基于中文专业本科师范在校生、毕业生的调研	周佳、沈朱妍、田夏艳、智心琦	优秀
7	202030100522	张茜茜	女	汉语言文学	205班	小学生汉字文化教育的挑战与对策调查——基于部编版小学语文1-6年级教材	孟小雨、张瑜、吴依青	优秀
8	202031890236	赵璟溪	女	汉语言文学	206班	以影唤情：影视资源在“中国革命传统作品研习”任务群教学中的运用研究——以部编版高中语文教材为例	谢心苒、周清雅、丁灏、谢佳乐	合格
9	202030100620	郑子彤	女	汉语言文学	206班	大单元教学理念指导下的以“创意写作”为核心的单元教学设计与实施——以初中语文统编教材九年级上册第四单元为例	汤鸿琼、成禹、苏雅格、薛毓淇	优秀
10	202030100711	李皓冉	女	汉语言文学	207班	大单元视域下的思辨性小说阅读教学探究——以统编版高中语文必修下第六单元为例	俞竹遥、金建云、胡晗韵、孔梦瑶	合格
11	202030100709	胡晗韵	女	汉语言文学	207班	统编高中语文“外国作家作品研习”学习任务群实施路径探究	俞竹遥、章琳、余澍	合格
12	202030100817	余芷萱	女	汉语言文学	208班	基于OBE理念的中文师范专业人才培养模式评价探究——以浙师大中文专业2014-2022级为调研对象	王贞予、胡慧鑫、洪静莹、曾郁绮	优秀
13	202030100811	王雪菁	女	汉语言文学	208班	依托自媒体平台辅助高中语文写作教学的策略新探——以“跨媒介阅读与交流”任务群设计为例	邹美琳、蔡喜乐、黄飘、章箫鸶	合格
14	202039800111	李想	女	汉语言文学初阳	209班	小学地方特色课程与“1+X”模式相结合的开发与实践研究——金华市为例	胡畅、陈思源、胡剑榆、林景媛	合格
15	202030200133	郑恬	女	历史学	201班	高中历史统编教材必修与选必内容的融通策略──以“丝绸之路”与“一带一路”为例	李佳乐、王婧、王晨羲、吕煌艳	合格
16	202030200135	周家旋	女	历史学	201班	选择性必修与中外历史纲要的深度融合-以中国古代史课程内容为例	陈涵琳、王逸尘、吴晴雨、潘晨熠	合格
17	202130100115	徐思琦	女	汉语言文学	211班	面向小学中年级的优秀传统家训学习模式培育——融合真实情境的任务驱动型教学组织与实施	应乐、杨悦、林清优、王伊梦	优秀
18	202130100121	章箫鸶	女	汉语言文学	211班	真实情境下古文字融入高中文言文的任务驱动型教学活动探析——以部编版高中语文选择性必修上册第二单元为例	李响、王雪菁、陈佳怡、沈宇露	合格
19	202130100210	蒋励	女	汉语言文学	212班	初中语文语法知识“补白”的教学应用策略探究 ——以统编版八年级下册为例	陈佳怡、许宸郗、李汭湉、张启悦	合格
20	202130100208	黄隽然	女	汉语言文学	212班	新课标视野下文集类作品的“整本书阅读”教学路径探究——以《朝花夕拾》为例	项楠	优秀
21	202130100203	陈欣宇	女	汉语言文学	212班	“教·学·评”合一的初中语文大单元课程设计研究——以朗读策略大单元为例	潘裕财、郑珂、巫婷滟、沈烨	合格
22	202130100209	黄鑫玥	女	汉语言文学	212班	跨学科视域下“思辨性阅读与表达”任务群教学策略探究——以统编版高中语文必修下册第一单元为例	梁馨之、郭路宁、张璐、叶子乐	合格
23	202130100620	王雪	女	汉语言文学	216班	以砚边艺社为依托——“朋辈教育模式”下的粉笔字技能助力提升	陈筱雨、邵晨晖、陈星月、王雪莹	合格
24	202130100611	林栩如	女	汉语言文学	216班	砚边艺社发展历史追溯——阶段五：社员访谈录（1997-2007）	施一诺、王天桢、陈其涛、应晶	合格
25	202130100628	汪旭	男	汉语言文学	216班	“外国作家作品研习”学习任务群教学策略探究 ——以部编版高中语文选择性必修上册第三单元为例	黄鑫玥、林潇涵、吕家琦、黄晓彤	合格
26	202130100615	阮意茜	女	汉语言文学	216班	新课标背景下外国文化研究与跨文化交流在高中语文“外国作家作品研习”学习任务群中的教学应用研究——以部编版教材下册重点篇目为例	确登加甫·达日苏荣、包攀越、齐芊芊、叶晨哲	优秀
27	202130100602	曾郁绮	女	汉语言文学	216班	2023年“约读人生”系列活动策划	鲁紫缇、徐思琦、陈汗易	合格
28	202130100722	杨蕾	女	汉语言文学专业	217班	UbD逆向教学模式在大单元课程设计中的运用研究——以统编版高中下册戏剧单元的教学为例	金越阳、李景杰、张馨文、申屠英姿	合格
29	202130100811	密林颖	女	汉语言文学	218班	媒介融合语境下高中语文名著导读活动的设计探索——以《红楼梦》整本书阅读为例	舒薇澄、王思颖、张馨文	优秀
30	202139800105	胡露尹	女	汉语言文学	219班	项目化驱动教学模式在演讲稿写作教学中的应用——以高中统编教材必修下册第五单元为例	汤惠敏、傅思艺、汤雅捷、应卓妤	合格
31	202130200105	洪媛媛	女	历史学	211班	高考试题中“时空观念”素养的考查——以2018-2022年浙江卷和全国甲卷为例	黄凯玥、**婷、蒋璐伊	合格
32	202130200141	俞坤宏	男	历史学	211班	真实情境下的高中历史任务驱动型教学探索——以《中外历史纲要（上）》为例	李丰成、林玉宁、黄涛、田嘉璐	合格
33	202138080151	蔡新辉	男	历史学	211班	新课改背景下高中历史统编教材必修与选必教学的融通策略探究——以中华民族发展史为例	陈亦瑜、鲍祎丹、方健琳、白益宁	合格
34	202130200124	徐晴	女	历史学	211班	疫情背景下教育“三习”实施方案的探究——以浙江师范大学人文学院为例	陈涵琳、王贞予、王文欣、蒋松哲	合格
35	202130200108	蒋璐伊	女	历史学	211班	书画展2023年活动策划与组织——“书蚕桑之风，绘蚕桑之韵”书画展	洪媛媛、黄凯玥、**婷	优秀
36	202130200209	林玉宁	女	历史学	212班	新课改背景下的高中历史主题式教学方法与路径探究——以统编教材《中外历史纲要（上）》隋唐史部分为例	柳康馨、陈悦、楼卓豪、李佳乐	合格
37	202130200242	周家纬	男	汉语言文学	221班	基于真实情境的高中语文“古诗文联读”教学策略与实践研究——以部编版教材所涉先秦篇目为例	周佳、周杭英、余澍	合格
38	202133020149	姚颖蕾	女	汉语言文学	223班	新课标指导下《边城》导读活动的设计探索——基于任务驱动的“整本书阅读”	傅夏雨、何佳、陈诺、陆涵静	优秀
39	202230100517	黄舒琰	女	汉语言文学	225班	借影视作品对初中语文名著导读活动进行设计探索——以统编版初中语文教材为中心	黄祖煊、林依烨、徐安羽	合格
40	202230200123	吴婕	女	历史学	221班	博物馆文物在初高中历史教学中的作用研究	林雨诺、曲晓雅、胡晨跃、张秋羽	合格
41	202030100213	杨昊	女	汉语言文学	202班	核心素养视域下名著导读项目化教学设计与实施——以《艾青诗选》为例	陆寒、叶丽娜·铁格斯汗、纪雪梅	合格（2021年延期）

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