6月30日下午，我院第十五届“师范文化月”师范生教学技能决赛于24栋307、306教室分别举行。本次决赛由婺州外国语学校团委书记厚阳，教师教育学院特聘教授、中学语文特级教师郑逸农，浙江师范大学教师教育学院教授郑流爱，我院教师崔小敬、匡虹霓、倪玲颖、陈彩云、姚建根、徐枫担任评委，部分汉语言文学、历史学专业本科生到场观看。
经过初赛的激烈比拼，语文组与历史组共计28名选手晋级决赛。本次比赛共分为即席讲演和模拟上课两个环节。
围绕语文教学拓展问题，参赛选手展开即兴演讲，抒发对教育教学的思考感悟。以“语文即是生活”为主题，张菁倩强调语文实践的重要意义。陆玉倩则从“巩固基础”“拓展思维”两方面阐释如何拓宽文本联读的边界。选手们思路清晰、层次分明、分析透彻。
历史组即席演讲主题丰富，考验选手们核心素养能力。孙铭璟指出教学与研究是教师的基础性工作，是两个不可分离的部分，在实践中应当以教促研，以研带教。王晨羲认为历史教学不应局限于书本具体知识，而应重视培育学生的历史思维能力与历史价值判断，以践行“立德树人”这一教育根本任务。
在模拟上课环节，现场选手仪表得体、教态大方，板书设计直观形象，语言表达流畅自然，模拟课堂精彩纷呈。
蒋励以苏轼的心情变化为脉络串联文本，带领学生细读《记承天寺夜游》，引导学生斟酌字词释义，分析写景之妙、感悟诗人情感。立足文本内容，谭萌深入分析《伟大的悲剧》中的叙事艺术，进一步引领学生揣摩体会作者的写作意旨及斯科特等人的精神本质。
翁馨怡从袁世凯的形象变迁切入主题，循序渐进提出问题，继而引出北洋政府的统治与军阀割据课题研究。以两极格局崩溃局面为导入，陈亦瑜围绕美国建立单极世界之意图纵深展开，凸显”世界多极化和经济全球化”的课堂主题。
嘉宾点评环节中，郑逸农指出多数选手教学设计缺乏亮点的共性问题，并强调课文朗读的重要性。他建议在场选手以文本的语音之美、语用之美、语义之美打动学生，避免“作业式课堂”。厚阳从“学姐”角度出发，在观点树立、语调设计、课堂创新设计等方面给予细致指导。郑流爱提出选手在即席演讲时，应将专业知识与核心素养挂钩；在模拟课堂时，应做到课堂环节完整，贴合主线，方法合理。
教学之路漫漫，我们行稳致远，人文学子需不断扎实师范基础技能，培育专业核心素养，铺就教学之路，播种教育之花。
（徐旭芬、朱晨悦/文 寿恬宁、叶家何/图 来源：人文融媒体中心）