为培养研究生新生学术研究意识和创新精神，提升我院研究生学术素养和教育质量，根据学术始业教育要求，以及《浙江师范大学研究生培养方案》必修环节相关规定（研究生在学期间须在公开报告会上做学术报告或研究进展报告2次），人文学院开展研究生新生读书汇报活动。
一、活动对象与组织形式
本活动主要对象为2024级学术型硕士全体新生，同时欢迎其他硕士及博士生参加。活动以专业、文献类别，或主题为单位分场次开展，并聘请点评老师、主持人。每场汇报活动中，本专业同学须全体参加。
二、时间安排
活动从本通知发布之日起至2024年12月15日前结束，具体安排由各专业同学共同协商确定，安排表模板见附件1。
三、活动前准备
汇报人认真阅读一本书（来自本专业暑期阅读书单（见附件2），或导师精选的阅读书目），并撰写读书报告（模板见附件3）。读书报告定稿后打印纸质版2份：1份送交导师审核、写评语、评分；1份由专业联络人收齐之后，提前至少3天送交点评老师。每位同学提前了解本专业汇报的书目，并准备现场小组讨论、提问的素材。
四、读书汇报程序
1.主持人介绍到场人员，本次汇报书名、报告主题以及读书汇报程序；
2.汇报人就本人读书报告专题发言；
3.点评老师针对报告人发言进行简短学术评述，但一般不做“是”或“否”的绝对性评价，避免为后面的讨论定基调，同时引导进入辩论环节；
4.针对汇报人发言与点评老师的评述，现场同学与汇报人及点评老师进行学术辩论与交流互动；
5.点评老师进行专题评点，总结本次讨论；
6.主持人宣布本次读书汇报结束。
五、材料提交及其他事项
1. 读书报告不少于5000字，文稿编排格式见附件3；
2. 读书汇报结束后，汇报人根据讨论会研讨结果、点评老师及导师指导意见，对读书报告进一步修改完善，并打印修定稿1份，再次提交导师审核、写评语、评分。
3. 汇报人提交读书报告定稿（含封面、导师评语、评分）给专业联络人，同时发送电子稿。专业联络人收齐本专业读书报告（电子、纸质），于下学期开学第一周统一提交研办存档。
人文研办
二〇二四年十一月四日
