金珍真，2023级中国古代史专业博士研究生，师从胡铁球教授。以第一作者身份（导师第二作者）于一级期刊《中国经济史研究》发表《从“打讨”“打讨银”来看明代力差的市场化与货币化》一文; 以第二作者身份（导师第一作者）于一级期刊《史学月刊》发表《明代均徭法下力差额编银考释》；曾获浙江师范大学“涌泉奖学金”、研究生最美寝室等荣誉。
锚定目标，积小成大
志之所趋，无远弗届。在博士生涯之初，金珍真便为自己设定了争取国家奖学金的大目标。她表示，提前明确目标，不仅是对未来的期许，更能将其化为一种自我激励的力量，帮助她将时间与精力聚焦于科研与学习，从而避免迷失于繁杂的事务中。同时，她也鼓励大家勇于设立看似艰巨的大目标，因为无论结果如何，追求目标的过程本身就弥足珍贵、有益成长。
不舍寸功，善作善成。金珍真深知，大目标的实现离不开一个个切实可行的小目标。因此，她将复杂的科研任务分解成一个个具体的小目标，从压力最小的部分着手，确保每一步都稳扎稳打，才能做到循序渐进，化繁为简。为了高效落实这些小目标，她常常给自己设定严格的时间节点，要求自己在规定的时限内完成任务。“如果实在写不出来，我会进行相关的史料整理工作，记录自己的思考与灵感，帮助自己形成问题意识。”她分享道。而顺利完成小目标时所获得的正向反馈，又能转化为新的推动力，促使她能够在枯燥的学术研究中享受到别样的乐趣。这种将大目标与小目标相结合的学习策略，不仅能够帮助她在科研道路上保持清晰的方向，还能在学习过程中激发出源源不断的前进动力。
研精覃思，行远自迩
不破不立，善学善思。谈及论文撰写，金珍真强调构建问题意识的重要性。她指出，问题意识的构建，通常始于商榷学界某一重要认识。一篇文章的价值恰恰显现于“破”“立”之中，即在仔细阅读、解读史料的基础上，对已有观点提出质疑，形成自己的思考。同时，她也强调，“破”“立”的前提建立在广泛的史料阅读与前人论述的理解之上，并以个人经验给出建议：当疑问产生时，先看相关的史料，尤其是制度性规定的史料，再去阅读前人的经典著作。通过这样的方式，会更加清晰地意识到自己在分析史料时与前人的差距，也有利于问题意识的形成。 亦师亦友，多问善问。在学术科研的漫漫长路上，金珍真非常感谢导师的悉心指导，不仅使她掌握了撰写论文的方法，更收获到了积极乐观的心态。问及如何与导师建立良好的沟通与信任关系时，她认为关键有三点：首先，要主动与导师沟通。由于导师往往有繁重的教学和科研任务，空闲时间有限，作为学生的我们应当主动出击，及时向导师汇报交流。其次，在与导师沟通之前，务必做好充分的准备。要准确表达自己的疑问以及产生疑问的依据，尽量做到简洁、准确，提升沟通的效率。最后，要学会适应导师的说话风格。每位导师的沟通方式不同，我们需要理解并调整自己的表达方式，以便更好地与导师建立默契。 追光而遇，沐光而行 所有光芒的背后，一定藏着汗水。我们或许见证了金珍真获得国奖的辉煌成就，却不知她为此熬过了无数个深夜，克服了重重的困难与挑战。当被问及如何协调学业、生活等多方面的压力时，她给出了实用且中肯的建议：其一，制定详细的计划，为每个任务合理分配时间。根据任务的难度与自身的精力状况，把精力最充沛的时段留给最重要或最具挑战性的学业任务。其二，减少社交媒体和娱乐的干扰。在学习或处理重要事务时，将手机调至静音或免打扰模式，关闭不必要的社交软件，确保自己专注于眼下的事情。在谈到心态调整时，她坦言：“科研道路难免会有状态不佳的时候，此时与其埋头苦写，不如选择约上三两好友去享受一顿美食，给心灵一点治愈与放松。”正如杨绛先生所言：“人生就是一场修炼，我们需要在世事中找到自己的内心平衡。”她对此深受影响，并表示会接受当下发生的任何事，接受自己的每一种情绪和状态。 谈到就业前景，金珍真直言，由于各大高校对青年博士的引进要求不断提高，她所面临的竞争压力也逐渐加重。于她而言，缓解压力的有效途径，唯有脚踏实地，努力产出，积累优势。 玉汝于成，功不唐捐。金珍真以坚定信念和不懈努力在学术科研的道路上行稳致远、踔厉奋发，也希望所有人文学子都能追寻“榜样之光”，努力书写属于自己的辉煌篇章。 （文：罗晓嫚 / 图：本人提供） |