2025年3月28日下午两点，“语林望道”论坛第三十六次学术交流活动在浙江师范大学人文学院四楼学科会议室如期举行。本次活动采取线上线下相结合的方式进行，报告人为浙江师范大学国际文化与社会发展学院李艳芝副教授，主持人为浙江师范大学国际文化与社会发展学院卞威博士，参会者有人文学院傅惠钧教授、唐善生教授，人文学院和国际文化与社会发展学院本、硕、博学生以及南大、华中科大、浙理工等师生共30余人。
活动伊始，主持人卞威老师对参与本次论坛的老师和同学表示热烈欢迎，并简要介绍了本次论坛的报告主题，即“从追加到肯定评价——论‘还得是XP’构式的主观评价义浮现”，继而邀请李艳芝副教授开启报告。
论文汇报环节，李艳芝老师进行了大约40分钟的汇报。李老师从选题与创作缘由谈起，介绍了当前“还得是XP”表达式的两种用法。紧接着，李老师梳理了“还得是XP”及其同源结构“还是XP”“还得XP”相关的研究成果，认为该构式具有较大研究空间与价值，并着重从共时和历时角度对其构式特征、构式演变过程进行了深入细致地阐述。最后，她指出该构式肯定评价义的浮现主要受三方面因素影响，即信息追补义的弱化，修辞旨意的介入以及语体语境的推动。报告结束，李艳芝老师诚邀大家提出意见和建议，以促进论文的进一步修改和完善。
论文评议环节，与会师生畅所欲言，气氛浓厚热烈。朱静、范淑珍、张敏等同学分别就“语体对该构式的演变的影响”“个别例句是否具有肯定评价义”“‘还是得’与该构式的关联性”等问题提出疑问和看法。王林、汪诗琪、王佳薇等同学就“‘是’的虚化过程与该构式演化的关系”“‘还得是NP’的细化分类”“‘还得是’是否发生修辞词汇化”“例句中‘还得是’的意义”等提出了自己的看法。
之后，卞威老师就个别例句的年代出处、该构式演变的其他可能路径等提出疑问，并认为该构式在“追加”与“评价”之间可能还存在“肯定确认”这一过渡性状态。李艳芝老师认同这一观点，并表示将对该构式演变的过渡性状态进行细化。傅惠钧老师充分肯定了该项研究的意义和价值，同时提出相关的意见和建议：一是核心概念的界定需要进一步明确，如“追加”“肯定评价”等；二是论证方式应更加聚焦、具体，如该构式演变的层次跳跃性较大、部分内容的赘余、修辞词汇化的例证不充分等；三是语料的甄别与描写要更为谨慎，避免出现年代的错判、前后不一致等问题；另外，傅老师还就论证的逻辑性、替换法的使用、表达的规范等方面提出了具体意见。
结合各位老师、同学的意见和建议，卞威老师对本期汇报作了简要总结。李艳芝老师向参会师生表示由衷的感谢，并针对大家提出的问题和建议作出积极回应。至此本次学术交流活动圆满结束。
（文：郭子怡/ 图：王佳薇）