2025年5月10日上午，浙江省特级教师、浙江省首批正高级中学教师戴加平老师带来题为“身处剧变时代，我们如何守护人文之光——谈谈历史教师的慧眼、情怀与定力涵养”的讲座。本场讲座由浙江师范大学人文学院陈彩云老师主持，人文学院姚建根老师、教育学院张禄佳老师出席，历史学本科生、卓越教师班学员、学科教学（历史）研究生百余人现场聆听，现场气氛热烈，大家共同探讨了历史教师在时代变革中的责任与担当。
本次讲座围绕“人文之光与科技之火是飞越剧变时代的双引擎”“守护人文之光是历史教师的天赋使命”“历史教师的慧眼、情怀与定力涵养”三个问题展开。
讲座伊始，针对第一个问题，戴老师深入剖析了当下时代的特点，指出我们正处于一个充满挑战与机遇的剧变时代。他强调，人文之光与科技之火是推动社会进步的双引擎，二者缺一不可。戴老师以丰富的历史知识和深刻的见解，阐述了人文之光在社会发展中的重要性。他提到，人文之光以人为本，关注个体发展与社会和谐共进，是社会发展的方向与目的。而科技之火虽能带来巨大进步，但也伴随着伦理、环境等风险，因此必须以人文之光加以引导，才能确保科技的健康发展。戴老师呼吁历史教师要深刻认识到人文与科技的辩证关系，引导学生树立正确的价值观，培养既有科技素养又有人文关怀的复合型人才。
谈及“守护人文之光是历史教师的天赋使命”，戴老师他回顾了自己40年的教育生涯，分享了自己在历史教育领域的感悟与实践。戴老师提到，历史教师不仅要传授知识，更要传承人类文明，提高公民文化素养。他引用历史课程标准，强调历史学在传承人类文明共同遗产、提高公民文化素养方面具有不可替代的作用。戴老师以自己为例，讲述了他在教学过程中如何引导学生关注社会现实，培养学生的批判性思维和人文情怀。他鼓励历史教师要坚守教育初心，以人文之光照亮学生的心灵，培养出有思想力和行动力的公民。
在讲座的最后部分，戴老师着重探讨了历史教师的慧眼、情怀与定力涵养。他指出，历史教师需要具备慧眼，借助历史的智慧看清过去与未来，洞察时代发展趋势。戴老师提到，历史教师要有情怀，这种情怀应基于自由和正义的理性，关注社会公平与正义，培养学生的社会责任感。同时，历史教师还需要有定力，坚守教育原则，不为名利所动，保持教育的纯粹性。戴老师分享了自己在面对各种诱惑时如何坚守本心，坚持教育理念，为学生树立榜样。他鼓励年轻教师要不断提升自己的专业素养，涵养慧眼、情怀与定力，成为学生心中的明灯。
在师生互动环节，戴老师与现场师生展开了热烈的交流。针对同学们提出的“如何在教学中平衡人文与科技的关系”“如何培养学生的批判性思维”“如何应对教育改革中的挑战”等问题，戴老师一一进行了详尽的解答。他结合自己的教学经验，给出了具体的建议和方法，让同学们受益匪浅。
最后，陈彩云老师对戴老师的精彩分享表示感谢，并对同学们提出了期望。他希望同学们能够深刻领会戴老师的教诲，将人文之光与科技之火的理念融入到未来的历史教学中，努力成为具有慧眼、情怀与定力的历史教育工作者，为守护人文之光贡献自己的力量。
通过此次讲座，与会师生对在剧变时代如何守护人文之光有了更为深刻的理解，进一步明确了历史教师的使命与担当，提升了教学设计和教学实践的能力，对教师职业也有了更为深入的认识。
（文：孙煊琪 / 图：潘馨怡）