为进一步提升师范生专业素养，夯实教育教学实践能力，实践教学周期间，我院精心策划并举办“丽泽卓越教师计划”系列讲座。活动特邀多位基础教育一线骨干担任主讲人，围绕教师专业发展、课堂观察艺术、教育科研路径等主题展开深度分享。三场讲座分别面向不同年级、专业学生，以多元视角启迪教育智慧，助力师范生实现从理论到实践的跨越式成长。
规范筑基，自觉致远
6月24日上午，金华市金东区孝顺镇初中教师于淑丹为2024级历史学专业学生带来题为“从专业规范走向专业自觉”的精彩讲座。于淑丹老师作为全国模范教师、浙派初中历史与社会名师培养对象，从自身经历与经验出发，围绕教师“学习力”与“引领力”等能力指出，大学阶段是塑造学习力的黄金时期，同学们应广泛涉猎历史专业书籍，积极参与学术研讨，夯实专业基础。
在引领力方面，老师强调要关注教育前沿动态，提升自身科研能力，以科研反哺教学。对于大学阶段的专业学习与科研准备，于老师分享了自己的经验，鼓励同学们勇于尝试课题研究，尝试将新技术结合教学活动，在实践中锻炼专业思维。此次讲座为大一历史学专业学生点亮了专业发展之路的明灯，让同学们对未来学习与职业发展有了更清晰的认知，为他们在专业成长道路上积蓄力量。
博观约取，见课识我
6月25日下午，婺州外国语学校副校长、浙派名师名校长培养对象吴焕应邀于我院25-102教室为师生们带来了一场题为“博观而约取——课堂观察中的‘见’与‘识’”的讲座。本次讲座由蒋晓玲主持，汉语言文学专业大二学生到场聆听。
吴焕以丰富的公开课**为学生展现“见我”“见课”“识课”“识我”四个板块，她指出课堂观察包括教师教学设计、学生的课堂反应、教学目标达成三个维度，并阐释三者关系。讲座尾声，吴焕鼓励学生参加师范技能比赛，在实践中提升课堂观察能力。
十年砺剑，一课千秋
2025年6月25日下午，浙江大学附属中学教育集团教师发展处赵华栋在25-203教室开展了题为“十年回首——我的教师专业与教育科研之路”的讲座，2023级历史学专业全体本科生到场参会。
讲座开场，赵华栋以“高中历史学习最难忘的事是什么”与同学展开互动，进而探讨历史学习的价值。他强调课堂革新的关键，阐释教“好”书的重要意义，并以“从印刷术演变看中国古代科技成就课堂教学为例，讲解培养学生史料实证思维的方法，提出好课应具备有理念、重设计、促反思的标准。此外，他还指出课程开发要立足校本特色，树立方向意识，构建学习空间、课程资源、课程评价三大体系。最后，赵华栋鼓励教师在实践中反思，实现自我蜕变，并在总结中呼吁教师勇担诲人不倦、传道授业的责任。
学生纷纷表示，一线教师的经验分享既有理论高度又具实操价值，为专业学习注入了新动能。我院将持续搭建高校与基础教育对话平台，通过“请进来”“走出去”相结合的方式，深化师范生培养模式改革。
（林思雨、蔡烁佳、黄静怡、于妙/文金烨希、谢佳彤/图 来源：人文融媒体中心）