3月22日下午，中华书局副编审、营销中心传统电商部主任朱兆虎受邀来院，于人文学院四楼学院会议室为师生带来题为“从写本/刻本到排印本：古籍整理与文字处理”的专题讲座。本场讲座由宋清秀教授主持，相关专业教师及学生到场聆听。
讲座伊始，朱兆虎老师对古籍整理的概念进行了介绍。他强调古籍整理应聚焦“书之术”而非“书之道”，其核心并非挖掘典籍背后深奥的哲学内涵，而是厘清书籍的生成、编纂与制作过程，以编辑的专业视角夯实基础细节，再探讨其深层价值。为佐证这一观点，他以《二酉园诗集》为例，该书因收录19篇序言历来被诟病“序文泛滥”。朱老师通过溯源考证阐明，这些序言实则对应作者不同时期创作的诗文小集，汇总后才形成今本的多序形态，完整呈现了书籍的编纂历程。他表明研究古籍需秉持严谨态度，深入还原历史语境，不可随意误读古人原意。紧接着，朱兆虎老师指出古籍整理最核心的工作是“点校”。“点”即标点断句，需精准读懂每一句话；“校”即校勘核对，要厘清每一个字的正误。一部古籍整理书稿若能在点校环节少出纰漏，便已完成八成以上的核心工作。他援引了孙庆增《藏书纪要》中“校雠”篇的论述，主张校勘工作需博学好古、勤勉细心。同时提倡学术合作，通过集体讨论、相互切磋的方式攻克难点，方能确保整理的质量。此外，他还指出古籍校勘应秉持两种精神：一是“不疑处有疑”，于看似无问题的文本中发现潜在疑点；二是“有疑处不疑”，经多方考证确认无误后便坚定采信，避免过度猜忌。
在讲解古籍整理的具体实践路径时，朱老师着重说明科学选择底本与校本的重要性，应将其视为决定整理质量的基础性环节。他结合实例讲解校字与破句的常见误区，指导师生如何减少文字误判与断句失误，同时强调句读标注与注释撰写的规范要求，以确保文本解读的准确性。整场讲座中，朱老师反复提及古籍整理并无高深技巧，而应秉持一种“认真守拙，多方考证”的学术态度，逐字校对、反复核验。面对存疑之处需借助碑刻文献、敦煌卷子、权威工具书等多重资料佐证，不轻易下断语。另外，他还为师生推荐了《古书句读释例》《古籍点校疑误汇录》等核心工具书，以及国家图书馆古籍数据库、孔夫子旧书网等实用文献平台，为师生开展古籍整理实践提供了具体指引。
本场讲座内容详实、案例鲜活，将古籍整理的理论方法与实践技巧深度融合，不仅为师生厘清了关键要点与操作规范，更传递了严谨求实、守拙求真的学术精神。至此，本场讲座在热烈的掌声中圆满结束。
（文：罗燕 / 图：潘安吉）