4月11日下午，中国作家协会儿童文学委员会副主任，著名儿童文学作家秦文君应邀于人文学院北山厅为师生们带来一场题为“成长小说的奥秘”的讲座。本次讲座由人文学院教授汤汤主持，相关专业师生到场聆听。
讲座伊始，秦文君老师回顾了自己的成长，以小学、中学和大学校园经历为切入点，讲述了自己在校园的石头上刻字留念，却每每遭遇学校被拆的遗憾往事，由此引出了对校园生活的特殊眷恋。她指出，正是这种遗憾，构成了她后续成长小说中的校园创作动因。
紧接着，秦文君老师重点讲述了成长小说创作的六个关键词。
首先，她以“破故向新”一词为引，通过对《绿山墙的安妮》中意外迎来女孩安妮从而导致一系列故事的介绍，指出新的现状、新的通道和新的契机是成长小说最显著的特点。进而，她讨论了“叙事上的率真”，《汤姆·索亚历险记》中汤姆被罚刷墙却将其伪装成特权游戏，少年汤姆毫不掩饰的自我意识和微妙的自尊恰恰诠释着他们个体精神的勃发。随后，秦老师阐述了“凄美的情感”，少年们成长中模糊而浪漫的人际关系是他们青春的写照，不仅是异性间的情感启蒙，还有同性间存在的一生知音。
再则是关于“叛逆之痛”一词，她以《麦田里的守望者》中霍尔顿对世界的激烈的对抗为例，少年往往不认同这荒诞的世界，他们敏感的情感独白充斥在小说里。此外，她还提到了“迷失与追寻”，迷茫的少年探索未知的世界，他们的视角往往带有小小的直白的残忍，如《汤姆·索亚历险记》中描写杀人凶手印第安·乔在山洞中饿死，仅剩一把猎刀和被吃掉的蝙蝠的冷酷细节，展现了少年眼中善恶对抗的真实感。最后，秦文君老师以“构建归属”做总结，指出成长的过程也是学会接纳，认同自我的过程。
在随后的互动环节中，秦文君老师针对学生们提出的关于创作本质、性别差异、苦难美学以及AI写作冲击等问题，结合自身四十余年的创作生命体验，进行了坦诚而深刻的回答。
讲座尾声，汤汤老师作总结发言，她指出秦文君老师的创作生涯本身就是一部“不断告别过去、重塑自我”的成长史诗。她勉励在场同学道：“即便不成为作家，也要保持对世界的好奇与感受力，即便长大，也不要忘记童话。”
至此，本场讲座在热烈的掌声中圆满结束。
（金雯纹、董晨昊/文 宋鹏程、刘姿雨/图 来源：人文融媒体中心）