4月17日下午，杭州师范大学原校长、中华美学学会副会长、教育部高校美育教学指导委员会副主任委员杜卫教授应邀于人文学院文艺学学科会议室，为师生们带来题为“互证与阐发：关于中国现代美学传统的方法论反思”的讲座。我院文艺学学科的老师、研究生等30余人到场聆听。
讲座伊始，杜卫教授以自身在浙师大的治学经历切入，分享了早年牵头拿下文艺学硕士点、深耕美育研究的学术历程，勉励在场学子“在浙师大，在金华，也能做出一番事业”，要以兴趣为支撑，葆有超越地域局限的学术雄心，以加倍的热忱与努力深耕人文领域，探寻学问的快乐。
随后，杜卫教授围绕中国现代美学传统的方法论核心展开阐述。他指出，中国现代美学的突出特点，是以西方理论阐释中国本土材料，形成陈寅恪所言“取外来之观念，与固有之材料互相参证”的“阐发研究”，这种方法激活了中国传统美学思想，推动了现代美学理论与中国美学史的系统建构。紧接着，杜卫教授以王国维的“无用之用”、蔡元培的“以美育代宗教”、朱光潜的“人生艺术化”等观点为例，表明中国现代美学家共同延续了中国传统修身文化中“克己复礼”的核心关切，构建了兼具西方视野与本土关怀的现代美学脉络。在此基础上，杜卫教授强调，中国现代美学并非西方理论的照搬，其诞生始终立足于解决国民性批判的现实问题，强烈的社会介入意识与问题意识，正是其区别于西方美学的根本特质。
在方法论反思环节，杜卫教授对当下美学研究提出了深刻思考。他指出，人文学科的特殊性决定了美学理论无法脱离特定时空背景，借鉴西学需警惕理论与本土问题的隔阂，更需保留对中国文化的深情与对现实问题的回应。他以宗白华重庆时期“中国可亡，中国文化不可亡”的美学信念为例，强调中国美学研究的根脉始终在本土问题，唯有扎根中国文化传统、回应时代现实，美学研究才能拥有持久的生命力。同时，他倡导以诗性话语表达美学思想，关注美学与其他学科的融通，以“丰厚的感性”理解美学的多样性，推动中国当代美学三大体系建设。
讲座互动环节，现场师生与杜卫教授围绕美育实践、传统美学转化、当下美学研究困境等问题展开深入交流。杜卫教授对师生的提问逐一回应，进一步阐释了中国现代美学传统对当前美育体系建构的借鉴价值。
活动尾声，主持人赖勤芳老师对杜卫教授的精彩分享予以高度评价，指出本次讲座立足中国现代美学传统，融通中西、回望本土，为文艺学与美育研究提供了重要思路与方法启示，并向杜卫教授致以诚挚感谢。
至此，讲座在热烈的掌声中圆满结束。
（董晨昊/文 金烨希/图 来源：融媒体中心）