为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政建设走深走实，提高青年教师教育教学能力，近期，人文学院举办了2026年教研活动周暨青年教师教学竞赛活动。本次竞赛分两个阶段推进，全院共计23位青年教师报名参赛。学院专门成立了教学督导、学科教学负责人构成的评委工作组，全程进行现场听课评课，同时配套开展课程思政专题教研研讨，分学科举办教学研讨活动，参与听评课人员超一百人次。
9月14日—28日，竞赛第一阶段选拔赛正式开展，采用随堂公开课结合模拟上课的形式，中国古代文学、世界史、中国史、文艺学与比较文学、语言学五个组别的青年教师轮流登台开展教学。各学科以课堂观摩为切入点，将课程思政要求贯穿听课评课全流程，引导参赛教师结合自身专业课程特点，充分挖掘语言文字、文学经典、中外历史中蕴含的中华优秀传统文化、家国情怀、文化自信等思政育人要素，推动专业知识传授与价值引领深度融合。
9月18日，各学科组织集中评课教研活动，并邀请马克思主义学院专家现场指导，围绕课程思政融入的难点问题与实施路径展开深入交流，明确了“树意识、转教学、显特色”三阶推进的实施路径，切实通过教研活动为课堂教学提质增效赋能。
第一阶段评议完成后，各组分别择优推荐一位青年教师进入第二轮选拔。
9月23日下午，人文学院开展青年教师教学竞赛第二轮选拔赛。赵志辉、周旭东、刘力坚、王生国四位教学督导，以及省青年教师教学竞赛特等奖获得者高玉平博士共同担任本次比赛评委。评委从教学设计、课堂教学实施、教学反思以及课程思政融合效果、教学仪表等多个维度，对参赛选手进行综合评分考核。评课交流环节，评委与参赛教师深入沟通，围绕教学逻辑、课堂互动、板书设计、AI应用、案例选择以及课程思政的润物无声式融入，提出了具备针对性的改进建议。
经过现场授课、评委综合评定，最终推选贾学霄、信誉两位教师代表人文学院参加校级青年教师教学竞赛。
本次教研活动周暨青年教师教学竞赛，既是展现青年教师教学风采的平台，也是学院推进课程思政建设、深化教学改革的重要实践。学院后续将持续坚持以赛促教、以研促改，号召广大教师深耕课堂教学，不断挖掘各学科课程思政育人资源，持续提升课堂教学质量与育人效果，全面落实立德树人根本任务。
（人文学院教务办供稿）