10月31日晚，浙江师范大学人文学院2026年大学生职业规划大赛暨校级选拔赛决赛于24幢106教室举行。金华职业技术大学形策教学部主任廖莎莎，浙江师范大学外国语学院团委书记兼学工办主任陶俊浪，浙江师范大学人文学院团委书记兼学工办主任赵凯莉应邀担任评委。
一次乌镇之旅，为沈铭扬埋下一枚职业的种子。以“让AI读懂古镇，让童心遇见江南”为题，他详细介绍了自己对成为一名专注于AIGC古镇文化课程研发的研学旅游指导师的职业规划。他从六个维度分析岗位要求，依托一线岗位的实践经历，努力推动学术思考向实践落地的高质量转化，立志让古镇文脉与童心相遇，以AIGC赋能传统文化教育，践行终身教育使命。
潜可为从小便向往成为一名教育记者。长期积累的实践经历为她打下扎实的文字功底，在与多位资深记者的交流中，她也更加坚定自身的理想信念。在向全媒体记者角色前进的路上，她用真实有温度的教育故事搭建文化沟通的桥梁，直抵人心。对真相的坚守、对育人的热忱，支持着她拼搏奋进，描绘属于自己的职业宏图。
“台前幕后，言之有物”，徐禾洛用这八个字凝炼了自己的职业追求。在新媒体内容运营这条职业道路上，她在探索中明确方向，在实践中积累本领。从台前的镜头表达、观点输出，到幕后的选题策划、内容打磨与传播落地，她一步步构建起用户洞察、创意策划与运营执行的全链路能力。无论是策划一场引发共鸣的话题活动，还是打磨一篇兼具深度与可读性的推文，她都力求让“言之有物”成为职业标签，逐步成长为能独当一面的新媒体内容运营者。
潘佳楠立志成为一名博物馆策展人。儿时对文博的热爱激励她成为文物故事讲述者，在担任博物馆讲解员的时候，她敏锐地意识到专业展陈文字与普通大众之间的隔阂。郑嘉励先生的经历，启发她从讲解员走向策展方向。秉持着透物见人、回归现场的理想，她决心成为行业急需的复合型人才，用青年担当服务文化强国建设，让文物开口，让历史可感。
敖思甜被敦煌写本文献打动，将敦煌文献研究员确立为自己的核心职业目标。她为自身发展制定清晰路径，积极参与敦煌写本残片整理课题、动手实操古籍修复工作，并实地奔赴敦煌开展调研，为自己的职业道路奠定坚实基础。于她而言，敦煌文献不只是庄重的经卷，更是承载人间烟火的鲜活史料。
评委点评环节，廖莎莎老师在充分肯定与鼓励选手的同时，建议大家密切关注职业发展趋势与行业需求，精准定位实现路径；并且强调要深挖自身优势，提升动态应变调整能力，从容应对未来职场的各类挑战。
经过评委评分，主持人宣布获奖名单：沈铭扬、潜可为获一等奖，徐禾洛、潘佳楠、敖思甜获二等奖，李冰凡、商悦恩、何思熠、汪欣怡、林依慧获三等奖，黄相创、蓝姜也、蔡语煊、邹典、储继承获优胜奖。
（张紫虞、林思雨/文王晶晶、胡涵雯/摄来源：人文融媒体中心）