近日，浙江师范大学人文学院2024级硕士研究生各专业有序开展了学位论文中期考核工作。本次考核旨在检验学位论文研究成效，引导学生复盘研究思路、查摆现存问题，稳步提升科研素养。各专业由指导教师组成考核专家组负责评审，同学们依次汇报论文写作进度、已有研究成果、现存瓶颈问题、后续研究规划与落实方案，并认真听取专家组的点评指导，就相关问题展开交流探讨。
中国古代文学
10月8日晚，2024级中国古代文学专业中期检查报告会在江南文化会议室、学院会议室顺利举行。报告会分为两组，考核一组由慈波、陈玉兰、崔小敬、张灵慧、李鹏飞五位老师组成，考核二组由高玉海、葛永海、曾礼军、鲍有为、吴志刚五位老师组成。该专业共十七名同学参与考核。
胡妙婷的《李渔文学活动和运河文化关系研究》题材新颖、内容充实，研究框架稳固。本篇论文以李渔的文学创作生涯与运河这一活动区域为研究主题，讨论地理区域对作家创作的影响，兼及李渔文学作品对运河的再阐释意义。老师们一致认为该论文在完整性、逻辑性上已达较高水平，随后围绕细节性问题提出建议：题目中“关系”一词稍显多余；正文某些措辞的使用过于现代化，建议更换。
郑舒琦的《文学地理学视角下的“元白”诗风流变研究》从文学地理学视角切入，以元稹、白居易的文学创作生涯为核心，勾勒元白诗派随地域转换而发展的过程，揭示“轻”“俗”在二人宦游生涯中随关键空间的转换而流动、演化、互渗。同时指出元白诗派之所以成为枢纽，除了时代驱动，也与地域影响有关，与诗人在特定空间的选择和创作密不可分。老师们一致认为该论文逻辑清晰、语言流畅，并提出建议：应进一步加强具体的地理空间、空间中存在的关系、空间对人的影响这三者之间的链条；各章缺少结尾的总结性话语。
最后，老师们勉励同学们结合意见进一步打磨论文，加强与导师的沟通交流，按时完成初稿。
世界史
10月21日下午，世界史专业中期考核报告会于历史学学科会议室、人文学院会议室举行。本次报告会分为两组，考核一组由孙群郎、吴起、赵志辉、胡美、钱磊、王志红六位老师组成，考核二组由冯定雄、刘昌玉、江晟、张腾欢、魏超五位老师组成。该专业共十名同学参与考核。
吕云路的《美国对伊朗宣传战研究（1950-1954）》针对性研究美国在1950-1954年间对伊朗的外交问题，大量结合中国、美国以及中东国家和地区的档案文献，史料丰富。老师们认为该论文完成度较高，格式符合学术规范。但应适当删减部分脚注文献，只保留相关度较高的材料；部分外文文献翻译可以参考历史论文翻译标准，贴合中文论文规范；文章结尾需要增加学界其他观点，使整体框架更加充实。
奚浩然的《希多尼乌斯与五世纪高卢的政治及宗教》以希多尼乌斯为考察对象，聚焦西罗马帝国瓦解的时代背景，探究高卢贵族调整政治活动方式、维系自身社会地位的路径，梳理出高卢贵族政治转型的两条方向。老师们指出文章副标题落脚于希多尼乌斯的作品，但正文较少利用书信等一手文献，未能紧扣题眼；部分标题措辞有待商榷；需要补足国内研究综述，统一写作范式；均衡各章节篇幅，优化排版。
会议尾声，老师们再次强调学术论文的规范性与严谨性，提醒同学们重视论文的脚注、目录、标题、参考文献等格式细节，鼓励相互借鉴、积极探讨，做好准备迎接预答辩。
中国古典文献学
10月23日下午，中国古典文献学专业中期考核报告会在语言学学科会议室举行。张磊、李义敏、金晓刚、孙晓磊、吴宗辉五位老师出席指导。该专业共九名同学参与考核。
东亦涵的《〈史记集解〉引〈汉书〉旧注考》围绕《史记索隐》中所引《汉书》旧注，探究其来源、体例，进而分析中古《汉书》流传情况与汉书学发展情况。老师们认为该论文选题具有较大价值，对撰写进度表示肯定，但要再细致分辨底本的一些文献讹误，并修改部分表述不清的章节标题。张梦荻的《明清地域理学文献中的乡学谱系建构——以婺学为中心》着眼于地域理学文献，重点梳理明清时期的六部核心婺学史著作，从而建构以婺学为中心、联系到全国的乡学谱系。老师们肯定该同学前期工作扎实、态度认真、研究深入，并指出文章创新点较少、脚注和参考文献不够完善等问题。李芯怡的《〈徐伯阳诗文集〉整理与研究》从文学文献材料入手，考证诗人的交游史，由个体性展开群体性探讨，体现晚明中下层文人的真实处境。老师们肯定该同学的文献整理工作，指出还需优化凡例征引原则，进一步关注学术接受史的探讨。
会议尾声，老师们提醒部分同学加快进度，及时完成初稿撰写，并结合建议与导师充分沟通，仔细修改论文，迎接即将到来的预答辩。
文艺学
10月26日上午，文艺学专业中期考核报告会在文艺学学科会议室顺利举行。赖勤芳、朱全国、李震、程镇海、肖炜静五位老师出席，该专业八名同学参与考核。
许梦云的论文围绕马里翁充溢现象中的图像显现问题展开研究，希望为当下文学批评界提供参考和启发。老师们肯定了该论文的研究价值，指出论文在结构衔接、研究思路、目录一致性等方面有待加强，建议进一步厘清核心概念，强化问题意识，优化论文的整体框架。王菲的论文以维克多·特纳的阈限理论作为核心分析工具，以汤亭亭、谭恩美、严歌苓、哈金、任璧莲等华裔流散作家的文学作品为研究对象，尝试把阈限从仪式概念重构为阐释现代流散生存处境的分析范畴，从时间、空间、共同体三个维度解析流散主体悬置、未完成的生存经验。老师们认为该论文结构完整、材料扎实，建议区分阈限性与华裔流散文学两个概念，充分利用文本与作品纬度。
会议尾声，老师们总结了论文中存在的共性问题，鼓励同学们在后续的研究中积极思考、认真修改，持续强化问题意识，进一步提升研究水平与写作能力。
比较文学与世界文学
10月27日晚，比较文学与世界文学专业中期考核报告会于现当代学科办顺利举行。本次考核专家组由郭晓霞、蒋永国、李国辉、范煜辉、刘婧文、信誉、黄瑞颖七位老师组成。该专业共七名同学参与考核。
鲍知秋的《莎士比亚戏剧中的爱尔兰问题研究》从文化建构、政治危机、共同体想象三个层面切入，考察莎士比亚戏剧对爱尔兰问题的戏剧化呈现。老师们认为该论文论述逻辑较为清晰，建议进一步明晰“爱尔兰问题”“危机”等概念的界定，理顺章节论证与文本之间的对应关系，优化标题与结语。丁嘉仪的《吉马良斯·罗萨〈最初的故事〉对巴西腹地的文学重构》依托福柯权力话语、后殖民批评等理论，从叙事主体重构、空间意义生成、文学形式实验三个维度，剖析罗萨对巴西腹地的文学重构。老师们认为该论文选题价值突出、问题意识鲜明、完成度较高，并指出小标题学术规范性有待加强、选题偏宏大、理论运用过多等问题，应突出核心论点。
报告会尾声，老师们指出部分同学文献挖掘不够充分，文本分析浮于表面，论文格式、小标题设置存在不规范之处；提醒同学们需合理平衡日常事务与论文写作，正视现存短板，投入更多时间修改打磨文稿。
语言学及应用语言学、汉语言文字学（现汉方向）
10月29日上午，语言学及应用语言学专业、汉语言文字学（现汉方向）中期考核报告会在人文学院会议室举行。陈青松、唐善生、李艳芝、姜其文四位老师出席指导。两个专业共十名同学参与考核。
陈雨仪的《汉语叙事语体中的概述回指研究——以〈故事会〉为例》聚焦叙事语体下概述回指现象，依托《故事会》自建语料库开展实证考察，描写概述回指的类型特征、分布模式、选用制约、多维功能，得到一致肯定。老师们对该论文提出若干意见，如进一步细化不同概指语在语段边界的分布差异论证；结合语体特征，深化概述回指选用背后认知—语用原则的解释力度，完善统计数据与理论阐释之间的对应关系等。李亚美的《汉语“定当”的情态功能与历时演变研究》从句法、语义、构式化机制、演变动因多角度考察情态副词“定当”，辨析其认识情态与道义情态两类情态义，梳理由跨层结构凝固为情态副词的完整历程，揭示该词构式化的路径。老师们认为文章重点可落脚于历时演变过程的证据挖掘，并针对文章构式化模型与语料印证的亮点部分提出修改建议。
最后，老师们对此次汇报进行总结，指出同学们存在的共性问题，包括论文的规范性、文章结构的合理性有待加强，部分研究还需要进一步平衡实证描写与理论阐释。同学们收获颇丰，对于论文的修改有了较为明晰的思路。
汉语言文字学（汉语史方向）
10月29日中午，汉语言文字学（汉语史方向）专业中期考核报告会在人文学院学科会议室顺利举行。本次考核专家组由殷晓杰、黄沚青、张磊、陈子君四位老师组成。该专业六名同学参与考核。
报告会上，同学们围绕论文框架、完成情况、存在问题、修改计划等方面进行汇报。其中，王艺儒的《近代汉语“一字多词”现象研究》聚焦近代汉语中“一字多词”的特殊语言现象，搜集整理语料并对典型案例展开汇释工作。老师们提出如下建议：一是原置于附录的单篇文本宜改为独立章节；二是补齐引文页码，规范标点使用，调整过宽的字间距。董佳丽的《清代以来闽西契约文书字词研究》以清代闽西民间契约写本文献为核心材料，研究涵盖闽西契约文书写本特征、俗字考释、疑难语词考释以及九个特色量词的专项分析，论文整体完成度较高，研究思路清晰，获得一致肯定。同时，老师们提出修改意见：量词研究建议归入词汇一章，分设疑难词汇考证、量词拾遗两节；进一步修改契约录文分段、首行缩进等排版问题；优化参考文献著录规范，调整图表编号与标题位置，词目按音序编排。
在专家组的细致指导下，同学们厘清了论文现存不足，明确了后续研究重心与修改路径，将进一步夯实研究基础，提振撰写高质量学位论文的信心。
中国现当代文学
10月29日、30日晚，中国现当代文学专业中期考核报告会在现当代文学学科会议室举行。本次报告会分两组，考核一组由李蓉、俞敏华、黄江苏、房栋、孙伟民五位老师组成，考核二组由姚晓雷、余凡、陶明玉、何炯炯、杨婷婷五位老师组成。该专业共二十三名同学参与考核。
蔡晨的《世界文学视野下的亚非作家会议研究（1956-1966）》以这一时期的亚非作家会议为对象，在世界文学视野下讨论其生成机制与历史意义。论文从会议历史语境、会议的组织化过程和运行机制、中国作家的旅行书写、会议语境下的文学交流几个方面出发，尝试为世界文学研究提供新的理解视角，探析冷战政治对文学的制约。老师们肯定该论文选题新颖、采用多维度交融的研究思路，建议进一步充实细化材料，将中国作家在亚非作家会议上的行动作为论文的研究重心。
蔡瑞蕾的《论女学与近代女界小说之兴起》以近代女性问题题材小说为对象，探讨其与近代女学的互动关系。论文从女界小说的发生语境、女界小说形态建构、女学对女界小说主题的影响、女界小说对女学思想的传播、女界小说对女学实践的推动五个层面展开研究。老师们肯定该论文选题新颖、内容扎实，建议进一步明晰研究定位，挖掘依托近代女学成长起来的作家群体。
会议尾声，老师们肯定了同学们的进度，指出部分论文仍存在逻辑不够清晰、格式不够规范等问题。针对上述问题，老师们给出切实的修改意见，鼓励同学们积极与导师交流，及时修改论文。
汉语言文字学（汉语方言学）
10月30日下午，汉语言文字学（汉语方言学）专业中期考核报告会在中国方言研究院会议室顺利举行。本次考核专家由王文胜、王洪钟、施俊、沈丹萍四位老师组成。该专业共八位同学参与考核。
会上，同学们依次阐述论文的研究内容。黄晴晴的《浙江苍南宜山瓯语研究》聚焦苍南县宜山话，从语音、词汇、语法、方言比较四个维度开展系统描写与分析。考核组认为该论文整体框架妥当、研究思路明晰，并指出文稿部分表述有待斟酌完善，文中“声母不分尖团”的结论，因部分精组、见组材料显示存在区分现象，需要重新核验语料、调整相关论断。翁诗倍的《舟山普陀方言副词研究》以普陀方言副词为研究对象，从语义、句法、语用等层面细致描绘其中较有特色的副词，并从历时演变和共时比较等视角深入探讨部分舟山普陀方言副词特点。老师们认为该论文内容扎实、脉络清晰，建议在文献综述中增补不同时期、不同类别的研究成果，进一步拓宽综述广度、增强历史纵深感。
会议尾声，老师们提醒同学们认真梳理建议，仔细修改论文，以充分的准备迎接预答辩。
儿童文学
10月30日晚，儿童文学专业中期考核报告会于红楼会议室顺利举行。胡丽娜、常立、窦全霞、王帅乃四位老师担任考核专家组教师，该专业共十名同学参与考核。
郭玉榕的《彭懿儿童幻想小说中的怪物书写》以彭懿儿童文学作品中的怪物为研究对象，系统梳理文本内怪物形象类型，厘清原型怪物、异化型怪物等不同形象的生成来源；继而考察怪物形象的身份流动与转换路径，剖析其在情节推进、主题表达、读者审美引导层面承载的多重叙事功能。老师们肯定该选题契合儿童文学研究热点，文本切入点新颖，鼓励进一步挖掘怪物叙事背后的儿童恐惧心理与想象美学，夯实理论基础。
王新宇的《新时期以来儿童小说中的校园暴力书写研究》聚焦儿童文学中的校园暴力书写，梳理文本中校园暴力的不同关系类型，从叙事视角、情节安排、人物塑造等层面剖析校园暴力题材文学的多样呈现方式，进而反思这类题材创作面临的书写困境。老师们认为该选题富有现实关怀，研究价值突出，应当稳住研究主线，在明确研究边界的基础上强化文本细读，妥善把握题材书写的伦理尺度。
会议尾声，老师们肯定了同学们的研究进展，从选题、框架、论证、行文等方面给出指导意见，希望同学们认真梳理、吸纳意见、精修论文，扎实备战预答辩。
中国史
10月31日上午和下午，中国史专业中期考核报告会于历史学学科会议室顺利举行。报告会分两组，考核一组由胡铁球、冯建勇、崔军锋、萨如拉四位老师组成，考核二组由胡铁球、阮宝玉、王涛、郑微微四位老师组成。该专业共二十一名同学参与考核。
赵华杰以近代中国朝鲜垦民政策的演变为研究对象，重点探讨传统宗藩理念与近代现实政治之间的关系，语言表达较为流畅，论述逻辑清晰。老师们在肯定论文选题价值的同时提出修改建议：论文整体框架仍有优化空间。1895年是近代中国朝鲜垦民政策演变过程中的重要历史节点，建议在论文结构和论述中予以突出。洪增涛的《船只还是栈房：晚清趸船管理制度的确立》通过梳理广州、汉口和镇江的趸船案，考察了趸船管理制度的确立过程，以及趸船问题的中外交涉。老师们认为该论文新颖且有吸引力，语言表达流畅，题目富有趣味性，建议在现有研究基础上进一步提炼，跳出研究对象本身，挖掘更深层次的学术意蕴。钱佳伟的《〈同治兰溪鱼鳞图册〉中庄的研究》将清晚期兰溪县鱼鳞图册中“庄”这一地理信息放入实际的地方环境中解读研究，探讨兰溪县鱼鳞图册中“庄”的类型、原则和性质。老师们肯定该论文具备研究价值，有明确的问题意识，整体框架合理，只需针对细节问题打磨修订。
会议尾声，老师们指出论文普遍存在的问题，如概念表述、标题提炼、脚注格式等，希望同学们能积极和导师交流，以更高质量的论文迎接即将到来的预答辩。
作为研究生培养过程的关键环节，中期考核既是对学位论文阶段性研究成果的综合检验，也是落实过程化培养、规范学术研究的重要抓手。本次考核的顺利推进有助于研究生及时梳理脉络，找准论文的短板与改进方向。期待同学们吸纳修改意见，在导师指引下恪守求真务实的学术准则，打磨研究框架、夯实文献基础、补足论证细节，高质量完成学位论文撰写任务。
（文图：各专业中期考核秘书 / 统稿：魏烨晨、潘安吉、史莹莹、连心钰、张鑫洁）